坚持党的领导,积极推进社会主义政治文明建设

推进社会主义政治文明建设,最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。党是社会主义政治文明建设的领导核心,党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。只有坚持党的领导,才能走中国特色的政治发展道路,不断推进社会主义政治文明建设。

关于全球化时代中国传统美学现代化问题的质疑

其实,在全球化浪潮汹涌不已的今天来讨论中国传统美学的现代化问题,并不是一件顺理成章的事。为此,我们首先必须弄清进行传统美学的现代化的必要性问题,然后才可在此基础上谈其可能性。应当知道,全球化并非就是某些人眼里的各大文明之间的相互对话;实际上,对话的不平等性才是我们更应该关注的。文明冲突论的背后,所揭示的其实也就是这一问题。换个说法则是,这一对话中存在着的是话语权的争夺问题。包括美学研究在内的整个学术领域,并不是单纯透明的象牙塔,中国传统美学的现代化,其实质就是要在美学研究领域凸现或争取我们自身的话语权力。所谓必要性,即在于此。同时,需要说明的是,我们对话语权的争夺,并非简单盲目的民族主义冲动。

矛盾的独行者——苏曼殊思想管见

苏曼殊是中国近代社会一位独特的人物,其思想矛盾复杂,始终在出世与入世的痛苦抉择和情与理、僧与俗的无奈彷徨中挣扎,其一生都是一个难解之谜。

求职信的写作

求职信是求职者与用人单位之间的桥梁,是求职者能否被聘用的重要依据。随着形势的发展,求职信的写作变得越来越重要。求职信的写作质量不仅反映求职者的文字水平,也是求职者的思想觉悟、业务能力等诸多方面的综合反映。

极限概念与辩证思维

极限概念是微积分学中最基本、最重要的概念,而极限思想从本质上讲是一种辩证思维,极限概念是人对物质世界运动的辩证反映,而一个不具备辩证思维的学生不可能成为高素质的人才。因此,在教学中阐述辩证思维在极限概念中的体现,训练学生的辩证思维,培养其成为具有现代观念的高素质人才,具有重要意义。

重诂才子佳人小说

才子佳人小说在明清小说史上是一类值得注意的爱情小说,但历来被文学评论界所忽视,或者对其评价不高,尤其是小说中的诗词现象更为学界所批判。文章从小说主人公的诗词作品入手分析、探讨诗词入小说的必然性,并重新对此类小说做出客观、公正的评价。

论威尔逊主义及其影响

自1913年伍德罗·威尔逊就任美国第2 8届总统以来,威尔逊主义的思想理论基础逐渐成熟。威尔逊主要是把自杰斐逊以来的美国传统思想加以归纳,形成了以美国利益至上的“拯救世界”为目标的意识形态,并以此作为对外政策的基础。威尔逊主义对以后美国历代领导人的外交政策产生了重要的影响。

论城市社区自治的缘起与发展及对我国城市社区自治的建议

目前我国经济体制正从计划经济向市场经济转轨,“政府”、“市场”、“社会”三分的局面正逐步形成,政府转型必将导致单位制的逐步解体和城市社区制的回归。文章通过分析社区及社区自治的形成与发展,提出通过培养社区居民的自治理念,培育社区中介组织以及转变政府观念、社区居民互动的方式来实现城市社区自治。

论动产抵押公示的效力

动产抵押的公示方法与公示效力具有密切联系。我国法律关于公示方法与公示效力的规定存在很多缺陷。我国法律应当引入权利标识方法以补充登记方法的不足,建立统一的登记对抗主义,并赋予动产抵押在一定条件下具有公信力。

荀子尊师思想的启示

荀子是先秦时期的最后一位儒家大师,他在继承前人的思想的基础上,提出更加适合社会发展的教育观点。其中他的尊师思想是我国悠久而灿烂的传统文化的重要组成部分。虽两千多年过去了,但其尊师思想对现代社会仍具有重要的意义。

对小学教师进行信息技术培训的实践和思考

在新课程改革背景下,提高教师的信息素养、加强对教师信息技术的培训显得尤为重要。做好信息技术培训工作要解决好两个问题:一是为什么要学信息技术的问题,这就要求中小学教师认识到教育信息技术已成为教师的一项基本的教育教学技能,教师要树立对信息技术能学好而且必须要学好的思想意识。二是怎样才能学好信息技术的问题,要根据培训内容的层次性和培训对象的复杂性,注重培训形式的多样性,突出学以致用的原则,提高参训对象学习的兴趣,增强信息技术培训的实效性和针对性。

多元智能理论视角下的数学课堂教学

文章依据加德纳的多元智能理论,着重探讨其对数学课堂教学的教学目的、教学内容、教学模式、课堂评价标准以及在数学教学中注重数学与其他学科的联系等方面的影响,来改革传统的数学课堂教学,以在数学教学中发展学生的多元智能,从而更好地适应新一轮数学教育改革,真正实现不同的人在数学上有不同的发展。

论教育大众化对高校思想政治教育的影响

高等教育大众化的到来,教育对象数量急剧增加,人才培养目标多元化,学校与社会的界限日益模糊。新形势给高校思想政治教育带来前所未有的冲击:学生的价值取向多元化、主体性增强、社会化速度加快。因此,加强思想政治教育的针对性、实效性就应当坚持主导思想一元化、尊重学生主体性、形成思想政治教育大众化的良好氛围。

搞好新时期政治辅导员工作刍议——以福建工程学院为个案

随着学校的发展,如何做好思想政治工作,促进学生全面成才和健康发展,是摆在各级领导面前的一个重要课题。文章结合辅导员工作实践,从讲品牌、讲团结、讲效率,多奉献、多交流、多减压几个方面,以及在实际工作中所应注意的阶段性与长期性、硬管理与软管理、群众性与典型性、工作性与研究性相统一来阐述做好辅导员工作。

“大学语文”的现状与发展

“大学语文”课程在当前高校教育中的现状令人担忧,不少高校对其独特的综合性功能认识不足。应该解放思想、转变观念、加大投入,采取切实有效的措施促进“大学语文”的发展。

专家型教师:教师成长与发展的目标

随着社会的不断发展,培养专家型教师已成为世界教育发展的共同趋势,文章从专家型与新手型教师的研究入手,探讨两者的本质差异,通过对专家型教师的主动反思、对基本教学问题的处理达到自动化、知识结构化、高水平的自我效能感与自我监控能力等四个基本特征的分析,阐述了其对教师成长与发展的启示。

渝东南地区小学教师心理健康认识问题的调查与分析

通过运用问卷形式调查渝东南地区小学教师的心理健康观和心理健康教育观,结果发现:教师们已经具备现代健康观念,能够认识到心理健康对现代人全面发展的重要性;他们对心理健康标准、影响心理健康的因素以及心理健康维护方法已经有相当的认识;教师们能够认识到学生的孤僻、违纪和攻击行为与心理因素有关。这说明渝东南地区的小学具备开展心理健康教育的基本认识条件。

五年制小教大专学生的特点及教育和管理的研究

论语文课堂教学中的导入艺术

语文课堂教学的导入,对整堂课的教学效果具有不可忽视的作用。导入设计的艺术性要求导语设计必须遵循一定的原则。要因人因文不同,因时因地而异,就其艺术原则与方法而言,导入归结为几大类型。

概念图教学模式在心理科学课中的应用

掌握心理科学概念是进行心理科学应用的基础。方法在于帮助学生构建良好的心理知识结构,使学生理解心理概念之间的关系,即帮助学生将所学的心理概念组织成相互联系、层次分明、可回忆的心理知识网络,而不只是让学生简单地记住一些孤立的心理事实和心理概念。在这方面,概念图是帮助学生学习心理科学知识、理清心理知识之间内在联系、保持所学信息的一种有效工具。

Jackendoff and Langacker的认知观点比较

文章从本体论与认识论、句法与语义的关系、词汇意义与百科知识的关系、对义素分析的看法、概念结构的产生和表征等五个方面比较了杰肯道夫(Jackendoff)和兰盖克(Langacker)的认知理论的异同,以期通过比较加深对两人理论观点的认识和理解。

论听力教学策略中的文化解码

听力理解是对语音符号组成的信息流接收并作出反应或反馈的过程。语言是文化的载体,文化的介入是影响对听力材料理解的重要干扰因素。文章就如何解决听力课堂的文化障碍等问题进行了探索,提出了文化解码这个听力教学策略,以给听力教学提供有益的方法论。

试论非智力因素与外语学习的关系

动机、态度、自信心、焦虑等非智力因素对第二语言及外语的学习有着很大影响。在外语教学过程中,外语教师应自觉运用相关理论指导教学行为,采取适当的教学方法引导学生运用切实可行的学习策略,让学生积极高效地学习外语。

关于历史考评问题的思考

高三物理后期复习策略探讨

在高三物理后期复习中,教师应教会学生仔细分析样题、明确高考的要求、确定复习目标,并结合学生的具体情况,采取相应策略。主要是回归教材,夯实基础,增强对基础知识的理解和掌握,查漏补缺;抓针对性练习,以增强学生的推理能力;重视实验复习,提高实验理论与实验实践相结合的能力。