- 赵辉;
教师胜任力是对教师成功完成教学所必需的自身的因素的综合界定,它既包括知识、技能,还包括对于教师成功教学所必需的深层次要求的性格、品质、态度、动机和价值观等。教师胜任力的两个经典模型分别是胜任力冰山模型和胜任力洋葱模型。为了有效提升教师胜任力水平,适应社会的发展和需要,学校要根据教师胜任力模型的内容和特点,进行管理的改革和创新:激发教师发展动力、关注教师专业发展、促进教师的自我实现、进行教师评价改革。
2012年08期 v.26;No.197 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：206 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：96 ] - 于凤云;金玉;
文章采用文献资料法、调查问卷法、访谈法、数理统计法,通过对江苏省农村中学体育教师继续教育现状的调查,了解江苏省农村中学继续教育已经取得的成绩与存在的问题,分析存在问题的原因,并结合农村中学体育教育的实际与教师教育发展的要求提出相应的对策,为江苏省农村中学体育教师继续教育发展提供参考。
2012年08期 v.26;No.197 4-6+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：71 ] - 林菊;
幼儿教师评价素养是直接影响幼儿发展评价有效性的重要因素,也是决定评价是否发挥其实质性功能与作用的关键要素。它包括评价理念与专业品质、评价态度与主体意识、评价策略与实践智慧等三方面内容与判断标准。目前,国内幼儿教师评价素养的提升尚受到外部支持系统以及教师自身知识与技能水平的制约,因此需要通过提供积极的外部环境支持、加强对幼儿教师评价知识与技能的园本培训、探寻幼儿教师评价素养自主提升等途径,切实提高幼儿教师评价素养。
2012年08期 v.26;No.197 7-9+15页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数：1131 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：99 ] - 蔡俊;
高师院校确立以体验为核心的教学逻辑,对于教育学的教学具有规约与引领作用,主要表现在体验能够促进他者知识的转化,有助于高师学生属性的复归,并成为学生专业成长的支点。为此,教育学教师必须在深刻领会教育学内涵的基础上,努力寻求构建教育学的教学逻辑的现实路径。
2012年08期 v.26;No.197 10-11+22页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：94 ]
- 陈惠珍;丁昀;
"马克思主义基本原理概论"课程作为思想政治教育的主阵地,肩负着传承社会主义核心价值体系,帮助学生树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和共产主义理想信念的功能。因此,如何上好该门课程就成为学术界讨论的焦点。教学的关键在于抓住学生的"心",而荣辱观的内在心理机制是该课程教学的心理基础,因此应从荣辱观的心理机制角度进行教学改革。
2012年08期 v.26;No.197 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：104 ] - 成韵;吴世军;
随着信息技术的飞速发展和学生心智的日益成熟,"亲其师,信其道"、建立和谐师生关系、激励学生自主学习,是决定课堂教学质量、影响教学任务完成的重要因素,是摆在高校教师面前的重要课题。以"组织市场营销"课堂教学情境为例,教师要在情境认知学习理论和自主学习理论基础上,构建"师生互信、自主激励"的课堂教学情境——师生互信是基础、教师课堂激励是手段、学生自主学习是目的,通过尊重、赏识、关爱,激发学生自主学习的热情和能力。
2012年08期 v.26;No.197 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：118 ] - 何勇刚;
学习动机对学习效果的提升有很大的促进作用,内在与外在学习动机对学习影响各有侧重,前者较为稳定且持久,但力度不足;而后者则恰恰相反。因此,必须将两者有机地结合起来,取长补短,才能相得益彰。学生学习动机的激发机制要有利于提高学生的学习积极性,使他们能产生长久的、较强的学习动机。
2012年08期 v.26;No.197 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：459 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：69 ]
- 何培元;
随着高中入学人数逐年剧增,农村公立高中已不能满足教育需求,于是私立高中悄然兴起,在一定程度上缓解了当地教育供求矛盾。虽然农村私立高中的发展在资金、生源、师资、管理、社会认同方面充满困难,但多元化的教育需求使其生存发展的空间仍然很大。正确理解农村私立高中存在的必要性和合法性,认清其发展过程中存在的困难,寻求合适的调适路径解决私立高中发展的困难,是农村地区教育多元化和可持续发展的必然选择。农村私立高中主要受制于其自身问题的解决程度,因此其出路是:一要开源节流,解决资金问题;二要强化师资,提高办学质量;三要改善管理,优化教学环境;四要办出特色,吸引优质生源;五要争取政府引导和社会支持。
2012年08期 v.26;No.197 23-25+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 2065K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：72 ] - 李金枝;
目前高校学生评教工作还存在诸多问题,如学生对评教目的不清楚、对评教量表不理解和对评教结果不知情等。对此,应采取适度参考学生意见来制定评教制度、大力宣传和指导学生评教、立足学生构建评教指标体系、采用学生能全面把握的评教内容、合理公布客观真实的评教结果、回归学生评教的真正价值旨归等措施来提高学生评教工作的有效性。
2012年08期 v.26;No.197 26-28+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：150 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：64 ] - 陈小倩;沈小碚;
教育逻辑学既有逻辑学的工具性特征,又有教育学的学科特性。教学逻辑,旨在用逻辑学的方法来刻画教育规律,实现教育教学的逻辑化。教师在课堂教学过程中实现教学内容的逻辑化、教学方法的逻辑化、教学语言的逻辑化,有利于培养学生的逻辑意识和逻辑素养,有助于提高学生的学习策略,有利于提高课堂教学效益。
2012年08期 v.26;No.197 29-30+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：274 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：63 ] - 刘佩伟;张利花;
孔子处在公元前6世纪至公元前5世纪的中国,而陶行知身处19世纪末20世纪前半期,二者作为中国教育领域的开拓者都有着特殊的意义。故理清他们的教育思想的不同发展走向,对中华民族上下五千年教育事业发展的认识有着相当重要的意义。从教育宗旨上看,孔子与陶行知尽管有着一样崇高的理想目标,可后者经过了现代思想的洗礼,明显较前者有了一个跨越式的发展,这直接带来了后者在教育思路、教育内容等各个方面对前者的超越。
2012年08期 v.26;No.197 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：62 ] - 徐超;
建设特色专业对独立学院的生存和发展具有重要意义。掌握独立学院特色专业建设状况需要了解独立学院对特色专业建设的认识情况、研究与建设的总体状况、存在的困难,以及独立学院特色专业建设的优势和以后发展的重点等问题。建设独立学院特色专业,需要从国家赋予独立学院以必要的办学自主权、社会加大独立学院特色专业对外宣传力度、独立学院自身重视加强特色专业内部建设等方面采取有效措施。
2012年08期 v.26;No.197 34-37+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：193 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：80 ] - 李欣;徐明;李垂坤;陶朔秀;
用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,对四川省高校健身气功教学现状进行分析研究,提出扩大宣传、加强组织管理、加强学科建设、增强师资力量等方面分批次、逐步进行改进推广的策略,不仅有利于学生掌握正确的健身气功技能,促进健身气功在四川省高校的全面开展,而且对于培养学生终身体育观念、丰富健身气功理论、弘扬我国民族传统体育事业也具有十分重要的现实意义。
2012年08期 v.26;No.197 38-40+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 484K] [下载次数：353 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：85 ]
- 马金宝;曹兰霞;王钰婷;
独立学院是具有中国特色的新型办学模式,是高等教育大众化发展的产物,是高等教育的重要组成部分,对实现高等教育大众化、深化高等教育改革发挥了重要作用。随着独立学院招生规模的不断扩大,办学过程中的矛盾和问题日益凸现,给独立学院学生思想政治教育带来新的挑战。如何准确把握学生的思想状况,客观分析影响思想政治教育的各种因素,切实加强和改进学生思想政治教育工作,已成为当前独立学院面临的一个重要课题。
2012年08期 v.26;No.197 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：85 ] - 肖小琼;
"优秀党员学长制"的实施,既是新时期加强和改进大学思想政治教育的有效途径,也是高校开展创先争优活动的重要内容。通过这一制度的实施,把对党员的培养教育、先锋模范作用的发挥与大学新生的角色适应相结合,是高校学生管理和学生党建有机结合的有益探索,为学生党员的培养锻炼和学生党支部建设提供了新平台,为学生思想教育提供新途径,使党建工作在大学生的成长成才中发挥更重要的作用。
2012年08期 v.26;No.197 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：67 ] - 高鸿飞;
高校BBS是校园网络文化的重要组成部分,在大学生思想政治教育中占有相当份量,但近年来随着人人网等SNS网站和微博等新媒体的兴起和普及,加之高校校园论坛实名制的限制,高校BBS的发展活力大不如前。在新的挑战面前,高校BBS需要以一种新思路发展壮大,即利用高校BBS的自身优势并结合目前校园网络文化的发展方向,重构高校BBS网络话语权组成,使高校BBS以一种新姿态、新定位发挥校园论坛的作用。
2012年08期 v.26;No.197 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：308 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：73 ] - 宋成剑;
语言幽默是引人发笑与意味深长的统一,引人发笑是语言幽默的外观,意味深长是语言幽默的内核。目前高校思想政治理论课教学,尚未摆脱空洞说教、枯燥乏味的课程形象,吸引力不强,实效性欠佳。解决这一问题的办法之一,是以马克思主义的幽默增强思想政治理论课教学的趣味。
2012年08期 v.26;No.197 51-52+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：160 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：84 ] - 岳鹏;
国内学术界和理论界对当代大学生研读马克思主义经典著作是密切关注的,探讨也是异常激烈的。而当代大学生研读马克思主义经典著作的现状却不容乐观,存在的问题不容忽视。为此,从马克思主义学习型政党、学习型社会建设和培养具有坚定马克思主义信仰和远大共产主义理想的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的长远考虑出发,有针对性和成效性地培育并引导当代大学生研读马克思主义经典著作显得尤为必要和紧迫。
2012年08期 v.26;No.197 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数：1047 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：79 ] - 李光莉;
通过"基础"课与中学思政课教材的内容比照、到中学调研思政课教学以及对大学生问卷调查等方法,发现"基础"课与中学思政课教材内容重复较多,"基础"课与中学思政课教学结构相似,教学衔接得不好。在深入分析二者教学内容重复的特点和原因基础上,提出促进二者有效衔接的对策:构建科学合理的思想政治教育体系,开展"基础"课与中学思政课教师间的交流沟通,"基础"课教师开展研究型教学及加强"基础"课教师教学衔接培训。
2012年08期 v.26;No.197 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：290 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：94 ]
- 李怡;赵雨;
文章选取部分北京市理工科高校为研究对象,具体调查分析了大学生人文素质教育状况,由此指出加强其人文素质教育迫切而重要。北京市理工科高校应依托北京地域优势与地方特色,立足本校的国家(北京市)大学生文化素质教育基地或相关部门,全力构建具有本校特色的人文素质教育体系,即和谐的思想体系、分层次的课程体系、高素质的教师体系、丰富的校园文化体系、美好的校园环境体系。
2012年08期 v.26;No.197 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：68 ] - 申天恩;邓长辉;桑田成;
培养创新型人才是中国高等教育的重要使命。日前,部分高等学府在创新型人才培养模式中所推行的大学生科研训练,在意识层面、行为实施层面及成果展示层面均存在若干不足。应建构以科研训练计划为载体的、塑造零起点全程化的科研训练体系,通过组织机构调整、制度建设健全以及实施机制完善等措施为创新型人才培养保驾护航。
2012年08期 v.26;No.197 65-66+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：279 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：80 ] - 孙付春;彭建设;李玉龙;
文章研究城市型高校的特点和内涵,指出其定位及人才培养的目标,提出"交互式"人才培养模式和具体措施。通过在成都学院机械类专业的实施,证明这种人才培养模式符合城市型高校的办学理念,体现城市型高校的特色。
2012年08期 v.26;No.197 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 277K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：93 ] - 练红宇;刘婕;王小红;吴红梅;
自上世纪末文化创意产业在西方崛起,这种新兴业态在全球范围内发展极为迅捷,同时作为复合型高端人才的文化创意人才匮乏的问题也已凸显。成都大学通过构建跨学科的文化创意大专业平台,以"2.5+0.5+1"的特殊学程设计和全新的人才培养方案组建文化创意实验班,在文化创意人才的培育上进行了一系列有益的探索并已初见成效。
2012年08期 v.26;No.197 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：182 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：84 ] - 符佳;
健康产业大专业平台是成都学院六大教学平台之一。如何实现跨学院、跨学科、跨专业,培养适合成都市健康产业发展需要的高素质应用型人才,是平台建设的核心任务。要通过创新课程结构体系,形成"平台+模块"的模式,进行课程内容、教学方法、实践教学的改革,着力培养学生自主学习和创新能力,彰显健康产业大专业平台应用型人才培养。
2012年08期 v.26;No.197 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：106 ]
- 裴乐;李庆满;
在信息时代,电子政务成为现代国家信息化建设的关键部分。为了满足社会主体对电子政务教学与实验的多元需求,必须依托高校,加强同其他主体的沟通、合作和资源共享,构建基于仿真互动的新型模式。通过基于仿真互动的电子政务教学与实验模式培养管理知识与信息技能兼备的复合型人才:一是使学生形成自主学习习惯和能力,具备全面的信息素质和规范的系统操作与维护行为;二是为学生提供基本的就业保障,培养必要的信息技能,实现知识的综合与扩展。
2012年08期 v.26;No.197 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：66 ] - 李建忠;
依据人力资源管理专业培养应用型管理人才目标的要求,提出在进行绩效管理理论教学的同时,加大实践教学环节,优化现有教学模式,提高学生绩效管理的操作能力。
2012年08期 v.26;No.197 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 289K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：91 ] - 王璟;
"专利法"教学兼具法学与理工科内容并以法学为主。从传统的理论讲授向理论与实践相结合的教学模式迁移,是"专利法"教学改革的良好切入点。在理论与实践教学相结合的过程中,对二者均不可削弱或偏废。可以通过充分运用教学规律、注重课程群建设、探索多维度结合等方式促进专利法课程的实践教学改革。
2012年08期 v.26;No.197 83-85+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：79 ] - 黄美娜;卢卫中;
以塔多思计算机辅助翻译软件为例,探讨如何将计算机辅助翻译技术应用于商务翻译课堂教学,可为提高翻译教学效果提供参考。采用"TM+PPT"模式可以实现计算机辅助翻译技术与翻译课堂教学的有机结合,能提高学生的翻译能力。
2012年08期 v.26;No.197 86-88+109页 [查看摘要][在线阅读][下载 229K] [下载次数：282 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：61 ] - 郝国强;
电子档案袋是依托计算机技术和网络平台,将学生的学习过程记录在数据库中,通过积累、整理与整合,系统地展现学生的学习档案。电子档案袋的形成主要建立在建构主义、元认知理论和多元智能理论之上,有利于对学生自主学习的过程进行有效监控。电子档案袋的开发与设计,应注重评价主体的自主性、评价内容的多元性、评价方式的开放性、评价过程的激励性。
2012年08期 v.26;No.197 89-90+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：86 ] - 刘丹;
语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础,学习语言必先着眼于语音学习。打好语音基础,有利于词汇学习,有利于听说技能的获得和提高,有利于正确表达思想、阐述观点,有利于更高层次英语的学习。文章针对学生的语音实际情况,全面客观地分析学生的语音现状和具体困难,探究语音教学实践中如何改变"费时低效"和"哑巴英语"的问题。
2012年08期 v.26;No.197 91-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：93 ] - 张羽华;
地方高校的学生与一些重点大学的学生的语文基础存在很大差异,因此地方高校的大学语文教学必须进行大胆改革,探索一条有利于学生发展的新路径。地方高校大学语文课程改革的关键在于教学理念的准确定位、教学内容的正确选择、课堂教学语文技能的训练上,同时应重点在培养学生的语文语言的运用能力上下功夫。
2012年08期 v.26;No.197 95-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：107 ] - 程跃;史延枫;
单片机原理与接口技术是机械设计制造及其自动化专业的一门理论与实践并重的专业课程。教师要明确应用型本科院校人才培养的目标和定位,针对单片机原理教学中存在的一些问题,结合教学实践,从教学内容调整、教学方法改进、实验环节设计、考核方式改革等方面进行教学改革。进而更好地培养学生的创新能力,提高学生工程实践能力,为学生从事机电产品开发和设计奠定坚实的基础。
2012年08期 v.26;No.197 98-99+123页 [查看摘要][在线阅读][下载 252K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：82 ] - 张勇;王小军;
艺术实践教学活动是进行艺术专业教育教学的重点,是理论教学与社会实践相结合的一个重要途径和过程,是其他任何教学形式所不能替代的,是提高艺术专业学生的综合素质、增强学生社会实践能力的一个重要环节,是培养艺术类专业学生创新意识的重要方式。文章从质量工程建设的高度出发,对学院艺术实践的意义、现状、挑战、思路等方面进行分析和研究,以期为艺术教学和管理提供借鉴和指导。
2012年08期 v.26;No.197 100-101+117页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：183 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：88 ]
- 刘夕容;
探究性提问是探究性教学实施背景下的一种课堂提问方式。高中政治课堂探究性提问必须遵循提问的地方要恰当、提问的难易程度要恰当、提问的时机要恰当等基本要求。高中政治课堂探究性提问要以学生思维过程不断生成的新问题为落脚点;要以学生高层次的思维能力为发展指向;要把贴近学生生活的实际情境作为教学的着力点;要从学生的知识经验出发,寻找学生知识经验与探究目标之间的契合点。
2012年08期 v.26;No.197 110-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：311 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：73 ] - 顾建德;蒋文群;
汉字书法艺术是中华传统文化艺术的瑰宝,开展书法教育有助传承民族优秀文化,提升学生书写技能,培养学生审美趣味,陶冶学生情操修养。当下书法教育严重缺失应引起人们的高度重视,使传统的书法艺术教育回归到正常轨道。让书法教育回归语文教学的怀抱,把源远流长的书法艺术传承给学生,是历史赋予语文教师的一项神圣使命。
2012年08期 v.26;No.197 114-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：318 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：94 ] - 范红;王家伦;
当今语文教学"贵族化"的倾向甚为严重,必须回归"平民化"。首先,语文"被"承担着过重的德育负担;对此,必须研究方法论,理解"共性"与"个性"之间的关系,解决负担问题。其次,作文教学被寄予了培养文学家的任务;对此,应提倡"作文就是说话"的观念。第三,教学过程浮华繁琐,令人难以适从;所以,必须简化教学环节。
2012年08期 v.26;No.197 118-120+126页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] [下载次数：257 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：80 ] - 杨名莉;
通俗音乐作为音乐的一种形式,关注人的情绪与情感、成长与生活,成为了很多人宣泄情感、张扬生命的方式。它具有主题内容通俗、简单性、娱乐性、流行性以及多元文化性等特征,这些特征促使通俗音乐成为各种心灵压抑不同的人的情感宣泄地带。高中学生精神上的压力是极大的,通俗音乐的曲调和歌词能张扬他们的内心世界,宣泄他们的情感,减轻他们的沉重压力,使他们有轻松的精神去迎接学习和生活上的挑战。
2012年08期 v.26;No.197 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：71 ] - 赵欢;
中学科学课程教学具有极大的过程属性和过程价值。当前中学科学课程教学中存在一定程度的"去过程"倾向,使得科学教学所蕴含的丰富过程价值流失和退却。重拾科学教育关怀,重视科学教学中学生的生命体验,挖掘科学教学的生命价值和创生品性,是彰显科学课程教学过程价值的必要手段。
2012年08期 v.26;No.197 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：88 ] - 何党权;王毓;
信息技术课程是中小学校的重要课程。落实《信息技术课程标准》是全面实施素质教育的重要组成部分。文章从政府、学校和教师三方面探究实施《信息技术课程标准》的对策,以期对提高农村中小学信息技术教学质量有所裨益。
2012年08期 v.26;No.197 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：68 ]